Quante informazioni e parole si sono sentite in questi anni circa la riforma scolastica. Certamente per molti studenti, col prossimo anno scolastico, inizia un nuovo cammino di scuola, parte e comincia con molte cautele, l'anno della riforma Moratti. Mai come stavolta i dubbi assalgono famiglie e insegnanti a causa del totale sconvolgimento.

Quante informazioni e parole si sono sentite in questi anni circa la riforma scolastica. Certamente per molti studenti, col prossimo anno scolastico, inizia un nuovo cammino di scuola, parte e comincia con molte cautele, l'anno della riforma Moratti. Mai come stavolta i dubbi assalgono famiglie e insegnanti a causa del totale sconvolgimento.

Gettiamo uno sguardo alle indicazioni richieste dalla legge sulla scuola.

II decreto attuativo per l'introduzione della Riforma nella Scuola dell'infanzia, nella primaria e nella secondaria di primo grado, è stato approvato dal Consiglio dei Ministri il 23 gennaio 2004. Che cosa cambia nella ex-Scuola Media? Innanzitutto la denominazione: si chiamerà Scuola Secondaria di primo grado, e poi varie altre cose. Analizziamole insieme.

• L'articolazione della Scuola Secondaria di primo grado si configura secondo un percorso di due anni + un anno finale, orientativo alla Scuola Secondaria di secondo grado.
• Le ore saranno 891 annuali obbligatorie che corrispondono a 27 ore settimanali + alcune ore opzionali, per un massimo di 198. In queste ore si svolgeranno diverse attività: ogni allievo potrà scegliere quelle che preferisce o che ritiene più utili per la propria crescita personale, secondo quanto prevede il Piano dell'Offerta Formativa di ciascuna Scuola.
• Inoltre saranno introdotti il Profilo Educativo Culturale e Professionale e le Indicazioni Nazionali per i Piani di Studio Personalizzati.

II Profilo esplicita ciò che ogni studente alla fine del ciclo scolastico deve sapere e saper fare per essere l'uomo e il cittadino del domani.

Le articolazioni del Profilo delineano quattro dimensioni di sviluppo:
1. Identità e autonomia, cioè operare scelte personali, assumendosene le responsabilità.
2. Orientamento, cioè fare piani per il futuro, verificando e adeguando il proprio progetto di vita.
3. Convivenza civile, cioè la capacità di coesistere, condividendo le responsabilità.
4. Strumenti culturali che permettono di leggere e governare l'esperienza. Lo scopo del Profilo, dunque, è quello di evidenziare come i contenuti, culturali o professionali che siano, offerti dalla scuola, debbano essere strumento per l'educazione e la crescita personale e le abilità operative saranno realmente formative solo se si trasformano in competenze personali.

La Scuola della Riforma si basa sulla volontà, essendo istituzione informativa e formativa, di aiutare gli studenti a essere consapevoli delle proprie capacità, dei propri interessi e delle proprie attitudini. Lo scopo è quello di dotare di strumenti di analisi e autovalutazione che permettono agli studenti di passare da un contesto scolastico all'altro e infine all'ambito di lavoro, consapevoli delle proprie risorse e motivazioni.

don Stefano Pastorino

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